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IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red: Enviados recientemente

Mostrando ítems 56-60 de 120

Comparativa de la Experiencia de Flip Teaching en dos asignaturas y centros distintos en la UPV

Oltra Gutiérrez, Juan Vicente; Estelles Miguel, Sofia; Garrigós Simón, Fernando José; Montesa Andrés, José Onofre (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] In this paper has been carried out a comparative of two different subjects, taught in two different degrees, both of them have been taught with the Flip Teaching methodology. Evidently, the specific characteristics ...
Desarrollo de una actividad experiencial para la enseñanza de estadística

Peiró Signes, Angel; Trull Domínguez, Óscar; Segarra Oña, María del Val (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] This paper describes how to apply an experiential learning activity to show the basis of statistical concepts applied in the industry. The activity simulates a real application of a packaging line in an randomly ...
Experiencias Teórico-Prácticas de Física en un Entorno Virtual 3.0

Sierra Murillo, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] An innovative project on Experimental Theoretical Practices in Physics in a Virtual Environment 3.0 is proposed. The aim is to improve the competences of the student's autonomous and collaborative work. Supported both ...
Experiencia piloto de aula invertida para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Termodinámica Técnica

Peña, Begoña; Zabalza, Ignacio; Usón, Sergio; Llera, Eva Mª; Martínez, Amaya; Romeo, Luis Miguel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The European Higher Education Area stands for important changes in the teaching-learning model in the university context, specifically requires a deep revision of the roles of teachers and students. In this sense, the ...
Las nuevas narrativas en el proceso de enseñanza- aprendizaje en las falcultades públicas de Periodismo

García Orosa, Berta; Lozano Aguiar, Lara (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The emergence of new social media platforms has produced a significant change, not only in academic content in university course of studies, but also in the presentation of these to students. The teaching-learning ...