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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 17, No 1 (2019)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 17, No 1 (2019): Enviados recientemente

Mostrando ítems 11-15 de 16

Revisión crítica de los MOOC: pistas para su futuro en el marco de la educación en línea

Fernández-Ferrer, M. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] During the last years Massive Open Online Courses as a new learning modality have generated defenders and detractors based on different parameters such as their pedagogical design or the type of assessment they ...
Los usos de las plataformas digitales en la enseñanza universitaria. Perspectivas desde la investigación educativa

De Pablos, J.M.; Colás, M.P.; López Gracia, A.; García-Lázaro, I. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] The University is currently a complex and a key system for the development of the scientific knowledge and the training of future professional workers. It is happening a global digital inclusion, specifically in the ...
Alfabetización y competencia digital en Educación Superior: una revisión sistemática

Reis, C.; Pessoa, T.; Gallego-Arrufat, M. J. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] This article is a systematic review of literature in Spanish and Portuguese, from the period 2006-2018, focused on Higher Education. The aim is to understand the way in which the concepts of “digital literacy” and ...
La comunicación en disputa: el rol de educadores y científicos

Lapa, A.; Pretto, N.D.L. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] This paper analyses on the integration of ICT in education as a space for citizenship education in digital culture. This integration presents a special opportunity to promote a re-signification of the role of educational ...
La universidad en la sociedad digital: entre la herencia analógica y la socialización del conocimiento

Rivera-Vargas, P.; Cobo Romaní, C. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] Digital technologies are tools that offer to universities spaces for growth, but also generate or amplify both classic and contemporary problems. Therefore, beyond the expectations, these can reinforce the existing ...