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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 13, No 1 (2015) Enero-Abril
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 13, No 1 (2015) Enero-Abril: Enviados recientemente

Mostrando ítems 6-10 de 20

Presentación del monográfico "Epistemologías Docentes"

Nóvoa, António; Bolívar, Antonio (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] Presentación del monográfico
El profesorado universitario como docente: hacia una identidad profesional que integre docencia e investigación

Caballero, Katia; Bolívar, Antonio (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] La identidad del profesorado universitario y sus creencias acerca de la profesión se perfilan en el desempeño de dos de sus funciones principales: investigación y docencia. El desajuste que existe entre ellas y el ...
Yinca-Exprésate con el deporte: haciendo historia a través de una yincana nocturna

Fernández Gavira, Jesús; Álvarez Domínguez, Pablo; Grimaldi Puyana, Moisés; Llopis Garrido, Aurora (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] La Universidad actual -retada a diseñar y configurar procesos de enseñanza aprendizaje mucho más significativos y experienciales-, ha de seguir apostando por el desarrollo de metodologías y experiencias didácticas que ...
Autoevaluación y desarrollo de habilidades comunicativas en profesores universitarios mediante e-rúbricas y grabaciones

de la Fuente, Julián; Asensio Castañeda, Eva; Smalec, Illene; Blanco, Ascensión (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] Este artículo recoge los resultados de un proyecto de Investigación-Acción centrado en el desarrollo de la competencia de habilidades de comunicación oral (verbal y no verbal) en docentes universitarios de diferentes ...
La perspectiva de género en los títulos de Grado en la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz

Vizcarra Morales, María Teresa; Nuño, Teresa; Lasarte, Gema; Aristizabal, María Pilar; Alvarez Uria, Amaia (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] Este artículo describe una experiencia educativa innovadora centrada en el tratamiento que se está dando a la formación en género en los nuevos grados de la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz (en ...