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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 12, No 1 (2014): Enviados recientemente

Mostrando ítems 6-10 de 24

La evaluación de competencias en la educación superior. Las rúbricas como instrumento de evaluación

Sarmiento Campos, José Antonio (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] Recensión del libro: La evaluación de competencias en la educación superior. Las rúbricas como instrumento de evaluación.Coordinadores:Karmele Buján VidalesItziar Rekalde RodríguezPello Aramendi JáureguiISBN: ...
¿Qué dicen los profesores universitarios de ciencias sobre el contenido, metodología y evaluación? Análisis desde la acción educativa

Ravanal Moreno, Eduardo; Camacho González, Johanna; Escobar Celis, Loreto; Jara Colicoy, Natalia (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] El objetivo de este estudio fue explorar las creencias del profesorado universitario de ciencias sobre el contenido, la metodología y la evaluación. Para tal fin primero se aplicó un cuestionario tipo Likert a 13 ...
Las competencias docentes: diagnóstico y actividades innovadoras para su desarrollo en un modelo de educación a distancia

Domínguez Garrido, Concepción; Leví Orta, Genoveva del Carmen; Medina Rivilla, Antonio; Ramos Méndez, Eduardo (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] Este trabajo es fruto de una línea de investigación, desarrollada en colaboración con expertos universitarios de cinco países (Argentina, Colombia, Ecuador, México y España) dirigida a identificar y seleccionar un ...
Una (re)visión de la tutoría universitaria: la percepción de estudiantes y tutores de estudios de Grado

Martínez Clares, Pilar; Pérez Cusó, Javier; Martínez Juárez, Mirian (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] En una (re)visión de la tutoría universitaria, comprobamos que ésta reaparece en la Educación Superior -con las nuevas directrices europeas- como un elemento de calidad e innovación que facilita el proceso de ...
Criptored y las redes temáticas orientadas a la educación global

Muñoz Muñoz, Alfonso; Ramió Aguirre, Jorge (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] La presente investigación recoge una experiencia de innovación educativa de 13 años de duración que analiza las bondades e inconvenientes de utilizar redes temáticas orientadas a la educación de la ciudadanía. Esta ...