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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 07, No 2 (2009)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 07, No 2 (2009): Enviados recientemente

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Recursos para autoaprendizaje en la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía

Núñez, Amparo; Buill, Felipe; Rodríguez, Juan José (Universitat Politècnica de València, 2009-06-15)

[ES] En esta comunicación se muestra la tarea llevada a cabo por profesores de diferentes asignaturas de la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía de Barcelona, dentro de un proyecto de innovación docente financiado ...
Adaptación al Espacio europeo de Educación superior: experiencia en una asignatura de recursos energéticos

Marugán, Javier; Rodríguez, Rosalía (Universitat Politècnica de València, 2009-06-15)

[ES] En el presente trabajo se discuten los resultados obtenidos en la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) de la asignatura Recursos Energéticos, de la Titulación de Ingeniero Técnico Industrial, ...
Evaluación de estudiantes en la universidad de Santiago de Compostela: percepciones de los propios alumnos

Porto Currás, Mónica (Universitat Politècnica de València, 2009-06-15)

[ES] En este artículo realizamos un perfil con los rasgos que caracterizan la evaluación de estudiantes en la Universidad de Santiago de Compostela a partir de las percepciones que de este proceso tienen los propios ...
Evaluar la calidad del aprendizaje en educación superior: el modelo ECA08 como base para el análisis de evidencias sobre la calidad de la E-A en E. superior

Ruè, Joan; Amador, Miquel; Gené, Jordi; Rambla, Francesc Xavier; Pividori, Isabel; Torres-Hostench, Olga; Bosco, Alejandra; Armengol, Jesús; Font, Antoni (Universitat Politècnica de València, 2009-06-15)

[ES] Preguntarse por la calidad del aprendizaje en Educación Superior (E.S.) no es una cuestión nada simple. Como toda apreciación de naturaleza evaluadora, fundamentalmente depende de los referentes empleados en hacerlo ...
Proyecto de innovación docente sobre acción tutorial integral aplicada a los estudios de grado, másters oficiales de postgrado y programas nacionales e internacionales de movilidad - El modelo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Barcelona

Andrés Aucejo, Eva (Universitat Politècnica de València, 2009-06-15)

[ES] El «Proyecto de Innovación Docente sobre Acción Tutorial Integral aplicada a los Estudios de Grado, Másters Oficiales de Postgrado y Programas Nacionales e Internacionales de Movilidad Universitaria», consiste en un ...