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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 06, No 2 (2008)

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 06, No 2 (2008)

 
 
Monográfico 2.- Formación centrada en competencias (II)

Tabla de contenidos


El actual VOL. 6, Nº 2 (2008) se corresponde con el Número Monográfico II de 15 de Septiembre de 2008.

Miscelánea

  • Presentación
  • Actores y campos: de lo científico y lo profesional
  • Las competencias profesionales y la formación universitaria: posibilidades y riesgos
  • El discurso de las competencias en España: educación básica y educación superior
  • Las profesiones, las competencias y el mercado
  • Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?

Envíos recientes

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    El discurso de las competencias en España: educación básica y educación superior 
    Bolívar, Antonio (Universitat Politècnica de València, 2011-03-04)
    [ES] El discurso de las competencias ha entrado en España, casi al tiempo, para la Educación Básica y Superior, aún cuando los orígenes, el modo de plantearse y el papel que puedan jugar, en uno y otro nivel educativo, ...
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    Presentación 
    Esteban Albert, Manuel; Sáez, Juan (Universitat Politècnica de València, 2011-03-04)
    [ES] El espíritu de la Convergencia Europea que tan bien se encarna en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) sigue dando lugar a una vasta producción teórica, exclusivamente discursiva y en menor medida apoyada ...
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    Las competencias profesionales y la formación universitaria: posibilidades y riesgos 
    Escudero Muñoz, Juan M. (Universitat Politècnica de València, 2011-03-04)
    [ES] Las competencias profesionales tienen múltiples facetas, epistemológica, sociológica, política y práctica; por ello  reclaman una perspectiva multidimencional e integral de los aprendizajes. La comprensión, el juicio ...
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    Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes? 
    Perrenoud, Philippe (Universitat Politècnica de València, 2011-03-04)
    [ES] Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. ¿Cómo abordar el enfoque por competencias? Como una tentativa de modernizar el currículum, ...
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    Las profesiones, las competencias y el mercado 
    Esteban, Manuel; Sáez, Juan (Universitat Politècnica de València, 2011-03-04)
    [ES] Existe una cierta inquietud en algunos profesores universitarios de que la formación promovida a través del Espacio Europeo de Educación Superior se diseñe y se materialice orientándose hacia las empresas. Esta ...

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