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Autor
Editorial
- Universitat Politècnica de València (9)
Patrocinador
- Agencia Estatal de Investigación (1)
Tipo de contenido
Fuente
- Lenguaje y Textos (9)
Derechos de uso
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) (10)
Tipo de acceso
- Abierto (10)
Palabras clave
Idioma
- Español (10)
Fecha de difusión
- 2021 (10)

Lenguaje y Textos - No 54 (2021)

Tabla de contenidos

Editorial

Introducción

Sección Monográfica

Didáctica de las lenguas y nuevos entornos digitales: el valor pedagógico del subtitulado en la enseñanza del español a italoparlantes
Proceso de interpretación literaria de cuatro docentes de Lengua y Literatura a través de la producción de narrativas transmedia
Los libros de texto en las Prácticas de Aula. Una propuesta didáctica
Análisis de errores y carencias gramaticales en la expresión escrita del alumnado universitario
Vidas en verso: los libros de no ficción biográficos como herramienta para una educación integral e intercultural
Docencia con perspectiva de género en Educación Secundaria: propuesta de Guía Didáctica de mujeres anglosajonas en lengua inglesa

Artículos

Reflexión metalingüística sobre algunos recursos gramaticales constitutivos del miniensayo

Reseñas

Reseña del libro: La competencia plurilingüe en la escuela. Experiencias y reflexiones
Reseña del libro: Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación

Envíos recientes

Reseña del libro: Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación

Pérez-Rodríguez, Amor (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] Book review:LÓPEZ VALERO, A., ENCABO FERNÁNDEZ, E., JEREZ MARTÍNEZ, I. y HERNÁNDEZ DELGADO, L. (COORDS.). Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación Barcelona: Octaedro, 2021.
Reseña del libro: La competencia plurilingüe en la escuela. Experiencias y reflexiones

Abarzúa, Leonel (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] Book review:PALOU, J. Y FONS, M. (COORDS.). La competencia plurilingüe en la escuela. Experiencias y reflexionesBarcelona: Octaedro, 2021.
Reflexión metalingüística sobre algunos recursos gramaticales constitutivos del miniensayo

Osés Pallarés, María Antonia; Marcovecchio, Ana María (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] This article seeks to describe the properties of syntactic and its articulation with some of the grammatical and linguistic elements of the miniensayo, a genre that is circumscribed within the argumentative textual ...
Docencia con perspectiva de género en Educación Secundaria: propuesta de Guía Didáctica de mujeres anglosajonas en lengua inglesa

Marín del Ojo, Patricia; Cancelas-Ouviña, Lucía-Pilar (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] In order to respond to the 5th Goal of the Sustainable Development Goals (SDGs) and the proposals of the 2030 Agenda, this research shows how to introduce the gender perspective in Secondary Education, presenting, ...
Vidas en verso: los libros de no ficción biográficos como herramienta para una educación integral e intercultural

Calvo Valiós, Virginia; Del Moral Barrigüete, Cristina; Senís Fernández, Juan (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] Within the current boom in non-fiction books for children, biographies of important women have become one of the most successful genres in publishing. In this regard, a pioneer collection is “Pequeña & GRANDE” ...