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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 14, No 2 (2016)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 14, No 2 (2016): Enviados recientemente

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Cómo comunicar y ser competente: habilidades comunicativas y competencias profesionales y académicas

Fernández Prados, Juan Sebastián (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

Reseña del libro "Cómo comunicar y ser competente: habilidades comunicativas y competencias profesionales y académicas"
Reseña: ¿Quo vadis, Universidad?

Bolívar, Antonio (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

Recension del libro ¿Quo vadis, Universidad?
Estrategias metodológicas activas en la asignatura de “Bases de la Escuela Inclusiva” de la E.U. de Magisterio de Bilbao

Aróstegui Barandica, I.; Darretxe Urrutxi, L. (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

[EN] This article’s contribution is to show an innovative, active and in dialogue with the students’ experience of classroom-based learning carried out with second year students reading the subject “Basis for an Inclusive ...
La primera experiencia en España en formación de posgrado en Trabajo Social: la Universidad Pública de Navarra

Anaut-Bravo, S. (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

[EN] With the EHEA, each university has developed varied specialization strategies (graduate and post- graduate) and lifelong learning. In this last decade, the followed paths by each discipline area have not always been ...
Satisfacción Laboral en docentes universitarios: medición y estudio de variables influyentes

Pujol Cols, L. J. (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

[EN] Teachers are the main strategic asset in Universities. Their knowledge and expertise constitute the core competence of this type of organization. Precisely, through the performance of academic ...