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IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red: Enviados recientemente

Mostrando ítems 26-30 de 120

Coordinación de competencias transversales en asignaturas de ámbito nuclear en el Grado de Ingeniero de la Energía

Gallardo Bermell, Sergio; Carlos Alberola, Sofía; Martorell Alsina, Sebastián Salvador; Ródenas Diago, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] After the implantation of the new Bachelor and Master Degrees and in order to group different skills profiles, the Universitat Politècnica de València (UPV) defined a list of generic competences. This list consists ...
Un modelo para representar el estado anímico de los estudiantes en el aula

Del Val Noguera, Elena; Alberola, Juan M.; Alfonso, Bexy; Alberola (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] Students’ affective state has influence in their learning process. Specifically, a positive state has positive consequences in aspects such as motivation and achievements. Even though the affective state is represented ...
Innovación docente para el desarrollo de la competencia transversal “Conocimiento de problemas contemporáneos” en el marco del proyecto de competencias transversales de la UPV

Oltra Badenes, Raúl Francisco; Gil Gómez, Hermenegildo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] This paper presents a teaching innovation based on the implementation of different training activities to be able to develop the competence "CT-10 Knowledge of contemporary problems" of the Transversal Competences ...
Valoración de las herramientas y metodologías activas en el Grado en Ingeniería de Obras Públicas

García-Segura, Tatiana; Martí Albiñana, José Vicente; Yepes Piqueras, Víctor (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The change in the orientation of the higher education system has given rise to a teaching model focuses on student learning and skills acquisition. The communication presents the tools used for the "inverse class" ...
Innovación y competencia pragmática en las pruebas de evaluación de inglés como segunda lengua

Martín Marchante, Beatriz (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] In the communicative approach of second language teaching, pragmatics has a capital place. However, its treatment still remains insatisfactory in the field of language testing and assessment. There is currently a large ...