Buscar en RiuNet

Listar

Todo RiuNet

Mi cuenta

Acceder

Ayuda RiuNet

Admin. UPV

Listar por palabra clave "Autoevaluación"

Mostrando ítems 21-40 de 44

Experiencia de Implantación de Estrategias de Autoevaluación y Coevaluación en el Grado de Ingeniería Telemática

Ramis Bibiloni, Jaume; Payeras Capellà, Maria Magdalena; Carrasco Martorell, Loren (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-01-10)

[ES] En este artículo se presenta una propuesta metodológica aplicada a la asignatura Planificación de redes del tercer curso del Grado de Ingeniería Telemática de la Universidad de las Islas Baleares. Se fundamenta en la ...
Fomento del razonamiento crítico mediante la evaluación cruzada: estudio de casos en asignaturas de ciencias

Ruescas, Ana; Fernandez-Morán, Roberto; Moreno-Llácer, María; Fernández-Torres, Miguel; Amorós-López, Julia; Adsuara, José; Esperante, Daniel; Girbes, Vicent; Gomez-Chova, Luis; Muñoz-Marí, Jordi; Perez-Suay, Adrián; Laparra-Muelas, Valero (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] The peer-reviewing process fosters the participation of students in class by means of the evaluation of the activities carried out by their colleagues. In order for this procedure to be successful, it is necessary ...
Gamificación en la evaluación dinámica de contenidos de la materia básica del Grado en Criminología

Sainz de Abajo, Beatriz; De la Torre Díez, Isabel; López Coronado, Miguel; Couto, Celso; De Castro Lozano, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] This study aims to motivate the students, transforming the learning process through gamification as a pedagogical tool, seeking to arouse students' interest in the subject, and encouraging them through a system of ...
Herramienta de evaluación continua basada en problemas personalizados de corrección automática: análisis de su implantación en la asignatura “Mercados Energéticos”

Alcázar Ortega, Manuel; Álvarez Bel, Carlos María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The strategies for learning of technical teaching are based, to a large extent, on the realization of practical problems on the part of the students. However, the correct use of these strategies would entail a ...
Implementación de la plataforma GOOGLE CLASROOM en la asignatura “Tratamiento de Residuos” para la realización de experiencia de clase inversa

López Martínez, Juan; Samper Madrigal, María Dolores; García García, Daniel; Ferri, Jose; Carbonell Verdú, Alfredo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] During the academic year 2016-17 the flipped classroom methodology was implemented using the GOOGLE CLASS platform in the "waste treatment" subject. This methodology has allowed students to have more time in the ...
Implicando al alumnado para que sea consciente de su nivel de conocimientos

Díez, Jorge (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] In the first years of university degrees, there are subjects that students perceive as the least related to the degree they are studying. Some students, faced with this situation, show a lack of motivation in these ...
Influencia de la gamificación en diferentes cursos y tipos de alumno

Sola Guirado, Rafael; Castro García, Sergio; González Sánchez, Emilio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The gaming tools opens up new opportunities in teaching, especially in subjects related to agriculture where there is a general demotivation for theoretical contents. A test has been designed by Kahoot! as an intermediate ...
Introducción de estrategias para la mejora de la retroalimentación formativa en la asignatura de Laboratorio de Desarrollo Industrial del Grado en Ingeniería Química

Molina, Carmen B.; Navarro, Pablo; Pliego, Gema; Lemus, Jesús; Heras, Francisco; Quintanilla, Asunción (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] Este trabajo se enmarca en la asignatura Laboratorio de Desarrollo Industrial (4º Grado en Ingeniería Química, Universidad Autónoma de Madrid). En los últimos años, se han detectado diversos aspectos en los que el ...
Kahoot como herramienta de autoevaluación en la universidad

Sempere Ferre, Francisca (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The present study addresses the use of Kahoot as a self-assessment tool in the university classroom. The experiment was conducted in the subject of Bromatology of the Degree in Human Nutrition and Dietetics (San ...
La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales. Una experiencia docente en el grado de maestro

Navarro Soria, Ignacio Javier; González Gómez, Carlota (Universitat Politècnica de València, 2011-03-07)

[ES] El panorama educativo actual se presenta inmerso en un contexto en cambio, donde los estudios superiores están viviendo probablemente la renovación estructural más importante de las últimas décadas. Estos cambios ...
La coevaluación y autoevaluación en la asignatura de Distribución de la Información Espacial del MUIGG en la UPV

Coll Aliaga, Peregrina Eloína; Martínez Llario, José Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-03-07)

[ES] En la evaluación de la asignatura de Distribución espacial del Máster Universitario en Ingeniería en Geomática y Geoinformación (MUIGG) de la Universitat Politècnica de València se utilizan, entre otras técnicas las ...
La evaluación formativa: un análisis desde la perspectiva de los estudiantes

Llorens Molina, Juan Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] Results from weekly online self-assessment activities are shown in this work. It has been developed over two consecutive years in an introductory organic chemistry course. These activities were also complemented by ...
La rúbrica como instrumento para la autoevaluación: un estudio piloto

Martínez-Figueira, Esther; Tellado-González, Fernando; Raposo Rivas, Manuela (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] Este artículo está relacionado con el uso de la rúbrica como recurso en la evaluación de competencias, con el fin de experimentar y valorar el alcance educativo de dicha herramienta en un contexto de enseñanza ...
Las rúbricas como herramienta de mejora del aprendizaje de la Termodinámica Técnica

Peña, Begoña (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] Promoted by the European Higher Education Area, new methodologies and pedagogical models have been assessed to improve learning outcomes and competences acquisition. Such models involve a wide variety of activities ...
Propuestas de experiencias docentes en el desarrollo y evaluación de la competencia "trabajo en equipo y liderazgo"

Lajara-Camilleri, Natalia; Cortés Meseguer, Luis; Bañón Gomis, Alexis Jacobo; Trinidad Tornel, Ángel (Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia, 2014-05-08)

[ES] La acreditación internacional a través de certificaciones como ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology), pone de manifiesto la necesidad tanto de trabajar de forma coordinada las competencias ...
Proyecto de evaluación del Sistema de Gestión de una empresa alimentaria del sector HORECA mediante el modelo propuesto por la norma UNE 66174. Diseño de un Programa de Mejora e Innovación

Tárrega Chillón, Ricardo (Universitat Politècnica de València, 2024-01-08)

[ES] El entorno que rodea a las organizaciones hace imprescindible la agilidad, la rapidez y la flexibilidad para adaptarse a las necesidades y a las expectativas de los clientes, además de otras partes interesadas. Hay ...
Recursos para autoaprendizaje en la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía

Núñez, Amparo; Buill, Felipe; Rodríguez, Juan José (Universitat Politècnica de València, 2009-06-15)

[ES] En esta comunicación se muestra la tarea llevada a cabo por profesores de diferentes asignaturas de la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía de Barcelona, dentro de un proyecto de innovación docente financiado ...
Reflexiones en torno a la competencia evaluadora del profesorado en la Educación Superior

Rodríguez Gómez, Gregorio; Ibarra Sáiz, Mª Soledad (Universitat Politècnica de València, 2012-08-02)

[ES] Las aportaciones que se presentan en este artículo parten de la experiencia de los autores a lo largo de los últimos años, en los que han trabajado en colaboración con un gran número de profesores universitarios de ...
Repetibilidad y concordancia entre profesorado y alumnado en el uso de rúbricas para desarrollo y evaluación de trabajos escritos en la materia biomecánica deportiva

Sánchez-Jiménez, Jose; Marzano-Felisatti, Joaquín; Aparicio-Aparicio, Inmaculada; Encarnacion-Martinez, Alberto; Jimenez-Perez, Irene; Perez-Soriano, Pedro; Priego-Quesada, Jose (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] The implication of the students in assessment process has grown in Superior Studies through the use of rubrics. However, the design of the instruments is a complex task and it must be adapted to the subject with the ...
Revisión de literatura sobre las propiedades psicométricas de las versiones cortas de las escalas de deseabilidad social en la respuestas a cuestionarios

Betancur Carvajal, Estefanía (Universitat Politècnica de València, 2018-10-08)

[ES] La investigación en organización de empresas en general y la gestión del talento (en alumnos universitarios o profesionales) usa en muchos casos los cuestionarios autoadministrados como fuente de datos para evaluar ...