[ES] La universidad debe formar titulados con perfiles que respondan a una demanda, activa, más interdisciplinaria y flexible. Titulados que asuman la formación continua y su adaptabilidad a la demanda socio-cultural, ...

Se propone dinamizar la sesión de clases mediante la participación del alumnado y la construcción colaborativa del conocimiento. Las infografias como base del debate, el análisis y la construcción de significados. Las TIC ...

El objeto del proyecto es la realización de una unidad didáctica de autoaprendizaje basada en un entorno multimedia y en formato CD-ROM, sobre Redes de Petri que forma parte de la asignatura de Automatización automática ...

[ES] Este proyecto aborda el diseño y desarrollo de un entorno de desarrollo integrado (IDE) para la plataforma ASys. ASys es un sistema para la gestión y corrección de ejercicios de programación de la Universitat ...

[ES] El cambio de metodología de enseñanza que se realizó en las prácticas de laboratorio de la asignatura “Ampliación de ciencia de materiales” fue con el propósito de sacar ventaja de las peculiaridades que presenta el ...

Se propone un repositorio de audios como soporte y/o ampliación a lo aprendido en las sesiones de clases. Se fomenta el autoaprendizaje antes y después de analizar los contenidos. Se fomenta el "descubrimiento" de otros ...

Se propone el uso de una plataforma robótica para la aplicación de conceptos teóricos y el desarrollo de habilidades aprendidas en clases de teoría y prácticas de laboratorio. Los alumnos puede realizar un control de la ...

[ES] En esta comunicación se muestra la tarea llevada a cabo por profesores de diferentes asignaturas de la titulación de Ingeniería Técnica en Topografía de Barcelona, dentro de un proyecto de innovación docente financiado ...

Las TIC en el aula (en este caso Tablets y smartphones) pueden dinamizar la sesión de clases si su uso es el apropiado. Actualmente, favorecen la dispersión de la atención del alumnado durante el proceso de aprendizaje... ...