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Autor
Editorial
- Universitat Politècnica de València (14)
Tipo de contenido
- Artículo (14)
Fuente
- Lenguaje y Textos (14)
Derechos de uso
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) (13)
- Reserva de todos los derechos (1)
Tipo de acceso
- Abierto (14)
Palabras clave
Idioma
- Español (13)
- Inglés (1)
Fecha de difusión
- 2019 (14)

Lenguaje y Textos - No 50 (2019)

Tabla de contenidos

Sección Monográfica

La transposición didáctica de la gramática: las relaciones interoracionales y su proyección en la enseñanza
La combinación de oraciones en la enseñanza de la lengua
Las oraciones subordinadas: criterios de reconocimiento y dificultades. Indicaciones para su enseñanza
Enseñanza de la gramática de las llamadas oraciones subordinadas adverbiales “impropias”: una propuesta discursivo-gramatical
Prótasis condicionales con infinitivos preposicionales. Su sistematización en el aula de ELSE
Relaciones entre gramática y uso en manuales escolares argentinos. El tratamiento de la subordinación y coordinación
Dossier bibliográfico: La transposición didáctica de la gramática: las relaciones interoracionales y su proyección en la enseñanza

Artículos

¿Cómo implementar una educación plurilingüe y evaluarla? El ejemplo de la Intercomprensión
Análisis de narraciones orales en preescolares con signos neurológicos blandos y dificultades de lenguaje
La lectura adolescente y el actual sistema educativo en España: fracasos, logros y propuestas
El uso de las lenguas y las actitudes de los maestros hacia la Educación Multilingue en Primaria
No hace falta comer perdices para vivir felices: análisis de los estereotipos presentes en la filmografía clásica Disney
La restricción de la ley. El marco normativo y curricular de la enseñanza de la literatura en la primera mitad del siglo XX (1900-1939)
Alfabetización académica temprana a través del aprendizaje basado en proyectos

Envíos recientes

Relaciones entre gramática y uso en manuales escolares argentinos. El tratamiento de la subordinación y coordinación

Pagani, Guillermina; Cuñarro, Mariana (Universitat Politècnica de València, 2019-12-28)

[ES] En las últimas décadas, en Argentina, la enseñanza de la gramática ha dejado de ser uno de los ejes principales que organizaban la materia Lengua y Literatura (hoy, Prácticas del Lenguaje). De acuerdo con el Diseño ...
La transposición didáctica de la gramática: las relaciones interoracionales y su proyección en la enseñanza

Ferrari, Laura D.; Giammatteo, Mabel; Ribas Seix, Teresa (Universitat Politècnica de València, 2019-12-28)

[EN] The topic that groups together the articles which are part of this volumen focuses on the analysis of clause relations from a sentence and discursive perspective, and their didactic approach at different educational ...
Las oraciones subordinadas: criterios de reconocimiento y dificultades. Indicaciones para su enseñanza

Ferrari, Laura D. (Universitat Politècnica de València, 2019-12-28)

[EN] Reflecting critically on the criteria that have led grammars of different theoretical approaches to distinguish types of subordinate sentences is one of the general objectives of this article. Traditionally, subordinate ...
La combinación de oraciones en la enseñanza de la lengua

Giammatteo, Mabel (Universitat Politècnica de València, 2019-12-28)

[ES] Este artículo trata de las relaciones interoracionales, un tema que la enseñanza, desde hace ya bastantes años, ha abandonado o continúa acometiendo según una práctica rutinaria. Sin embargo, en un enfoque de la ...
¿Cómo implementar una educación plurilingüe y evaluarla? El ejemplo de la Intercomprensión

Carrasco Perea, Encarnación; de Carlo, Maddalena (Universitat Politècnica de València, 2019-12-28)

[EN] Plurilingualism, as an individual resource and as an educational goal, is today a challenge launched by European policies and by the reality of educational environments. Through the development of their communicative ...