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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 11, No 2 (2013)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 11, No 2 (2013): Enviados recientemente

Mostrando ítems 6-10 de 25

Una experiencia interdisciplinar de incentivación a la lectura en la Facultad de Comunicación de la UEM

García-Delgado Giménez, Belén; Revilla Guijarro, Almudena (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] El principal objetivo de este artículo es describir una experiencia llevada a cabo en la Universidad Europea de Madrid con alumnos de Comunicación a través de la transversalidad de las asignaturas de Habilidades ...
¿Están preparados los estudiantes para el aprendizaje en entornos virtuales en el contexto del EEES?

Fernández Tilve, Mª Dolores; Sanjuán Roca, Mª del Mar (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] Las nuevas tecnologías están generando una verdadera revolución que no sólo afecta al mundo productivo sino también a la propia formación, diversificándose las fuentes del saber, desapareciendo las barreras ...
Cómo desarrollar la identidad profesional en la universidad: una propuesta desde la docencia en Gestión de Negocios

Barrenetxea Ayesta, Miren; Cardona Rodríguez, Antonio; Barandiaran Galdós, Marta; Mijangos del Campo, Juan José; Olaskoaga Larrauri, Jon (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] Uno de los problemas con que nos encontramos quienes trabajamos en la docencia universitaria es el gran número de estudiantes que comienzan un grado sin saber muy bien cuál es el perfil de egreso del mismo y sin ...
Los nuevos roles en entornos educativos extendidos en Red. La experiencia de diseño de un entorno virtual de aprendizaje en Educación Superior

Osuna-Perez, Fernando; Abarca-Alvarez, Francisco Javier (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] La Enseñanza Superior se plantea actualmente varios retos fundamentales como son la necesidad de un nuevo paradigma en la distribución y acceso al conocimiento, potenciar un acercamiento entre la formación académica ...
La formación del profesorado universitario y su influencia en el desarrollo de la actividad profesional

Caballero Rodríguez, Katia (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] El perfil del profesorado universitario se va definiendo y transformando a partir de las exigencias que los sistemas de evaluación e incentivación establecen para el acceso y la promoción dentro de la profesión. En ...