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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 11, No 2 (2013) Extraordinario
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 11, No 2 (2013) Extraordinario: Enviados recientemente

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Trabajo por módulos: un modelo de aprendizaje interdisciplinar y colaborativo en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto

Serrano Tierz, Ana; Hernández Giménez, Mónica; Pérez Sinusía, Ester; Biel Ibáñez, Pilar (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] Este artículo presenta el modelo de trabajo por módulos desarrollado durante el primer semestre del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Zaragoza. Este modelo docente ...
Proyectos e Investigación para la mejora de la Educación y el uso de la Tecnología en la Ingeniería

Castro Gil, Manuel; Albert Gómez, María José; Pérez Molina, Clara; Díaz Orueta, Gabriel; Gil Ortego, Rosario; San Cristóbal Ruiz, Elio; Martín Gutiérrez, Sergio; Tawfik Abuelela, Mohamed; Pesquera Martín, Alberto (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] Las características de un entorno cambiante e inmersos en la sociedad del conocimiento, exigen de las empresas, organizaciones, universidades y de la sociedad en general, una adaptación continua que ha de ir ligada ...
Una propuesta de evaluación de competencias genéricas en grados de Ingeniería

Martínez Martínez, María; Amante García, Beatriz; Cadenato Matía, Ana; Rodríguez Montañés, Rosa (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] Durante el curso 2011-12 se ha impartido por primera vez Proyecto I, una asignatura de segundo curso y obligatoria en todos los grados de Ingeniería impartidos en la Escuela Superior de Ingeniería Industrial de ...
Implementación de buenas prácticas en los Trabajos Fin de Grado

Hernandez-Leo, Davinia; Moreno Oliver, Verónica; Camps, Irene; Clarisó, Robert; Martínez Monés, Alejandra; Galindo, Maria Jesús; Melero, Javier (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] Realizar el Trabajo Final de Grado (TFG) es, con los nuevos planes de estudio, obligatorio para el colectivo estudiantil de grado (independientemente de la universidad y disciplina en la que se formen). El ...
Conocimiento tecnológico-didáctico del contenido en la enseñanza de Ingeniería Informática: un estudio de caso colaborativo con la perspectiva del docente y los investigadores

Gewerc Barujel, Adriana; Pernas Morado, Eulogio; Varela Pet, José (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] Este trabajo tiene como marco un proyecto de investigación coordinado entre tres universidades (Barcelona, Sevilla y Santiago de Compostela) titulado: El conocimiento profesional del profesor universitario: procesos ...