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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 15, No 1 (2017)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 15, No 1 (2017): Enviados recientemente

Mostrando ítems 11-15 de 18

Tutoría en la UOC: Diseño y elaboración del plan de tutoría del grado de psicología

Boixadós i Anglès, Mercè; Ollé Casimiro, Eva; Gutiérrez Zuheros, Maite (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] The tutor in an online university like the UOC has great relevance, where personalized guidance, support, and constant advice to students are fundamental throughout their academic careers. In ...
Expectativas y tensiones en la asesoría de tesis en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú

Revilla, D. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] Universities determine degree methods in order to provide options to students to obtain bachelor’s degree in a short term. In the Faculty of Education at the Pontifical Catholic University of Peru (PUCP) there are ...
Las competencias transversales en el grado de Pedagogía: diagnóstico y estado de la cuestión

Eizagirre, A.; Altuna, J.; Pikabea, I.; Marko, J. I.; Pérez, V. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] The purpose of this paper is to reflect on the results of an educational innovation project that aims to analyse and organise the transversal competences found in the curricula designed for the Pedagogy degree programme. ...
El portafolio como metodología de enseñanza-aprendizaje y evaluación en el practicum: percepciones de los estudiantes

García-Carpintero., E. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] Introduction: Introducing learning and continuous assessment tools on practicum is necessary to turn students into the main protagonists of the teaching-learning process, in a reflexive and critical way, ...
Diseño de un programa de formación sobre Materiales de Construcción para los futuros ingenieros de edificación en el EEES

Garrido Hernández, A.; Sánchez Blanco, G. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] The purpose of this paper is, on the one hand, to inform and provide an overall strategy for the design of the subjects within the framework of the European Higher Education Area (EHEA), which, as we understand, ...