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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 11, No 3 (2013)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 11, No 3 (2013): Enviados recientemente

Mostrando ítems 11-15 de 28

Práctica reflexiva para docentes. De la reflexión ocasional a la reflexión metológica

Raposo Rivas, Manuela (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[ES] Autora: Angels Domingo RogetISBN: 978-3-639-55345-1Editorial: PubliciaAño de edición: 2013Nº Edición: 1ªLugar de edición: Saarbrücken (Alemania)Nº Páginas: 420Idioma: Castellano
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros?

Moriña Diez, Anabel; López Gavira, Rosario; Melero Aguilar, Noelia; Cortés Vega, Mª Dolores; Molina Romo, Víctor Manuel (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[ES] El propósito de este artículo es estudiar, desde la perspectiva del alumnado con discapacidad, cómo el profesorado a través de sus actitudes, proyectos docentes, adaptaciones curriculares, desarrollo de la acción ...
University Teacher Training in Japan

Kato, Kaori (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[EN] University teacher training in Japan has been promoted as a part of ‘Faculty Development (FD)’. Teacher training became a ‘substantial duty’ to faculties for of undergraduate schools by a ministerial ordinance in ...
Descripción de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnológica de modo transversal en la formación inicial de los grados de maestro/a en educación infantil y en educación primaria

Tárraga Mínguez, Raúl; Fernández Andrés, M. Inmaculada; Pastor Cerezuela, Gemma; Colomer Diago, Carla (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[ES] La adquisición de una competencia tecnológica que permita utilizar las TIC como herramienta educativa es uno de los objetivos que se plantean en los planes de estudio de la formación inicial de los futuros maestros ...
Poldering a teaching qualification system in Higher Education in the Netherlands: a typical Dutch phenomenon

de Jong, Riekje; Mulder, Jaap; Deneer, Paul; van Keulen, Hanno (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[EN] This article describes the process which led to the introduction of a University Teaching Qualification (UTQ) at research universities in the Netherlands. Until 2008, the only requirements to get appointed as a ...