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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 10, No 3 (2012)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 10, No 3 (2012): Enviados recientemente

Mostrando ítems 11-15 de 23

Articulación y rediseño curricular: el eterno desafío institucional

Zabalza Beraza, Miguel A. (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] Los procesos de integración curricular buscan establecer nexos entre las disciplinas tratando de generar una coreografía didáctica más acorde con el propósito de alcanzar un aprendizaje significativo y bien estructurado ...
Coordinación por módulos de asignaturas en el Grado de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto de la Universidad de Zaragoza

Manchado Pérez, Eduardo; López Forniés, Ignacio (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] El contexto de cambios de la EEES supone un reto y una oportunidad para la implantación y mejora de las titulaciones en carreras técnicas, como el grado en Diseño Industrial yDesarrollo de Producto de la Universidad ...
Francisco González Lodeiro: una trayectoria profesional vinculada a la transformación de la Universidad

Gijón Puerta, José (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] Los procesos de internacionalización y de búsqueda de la excelencia, que se vienen produciendo en las últimas décadas en la Universidad de Granada, han tenido distintos personajes clave entre los que destaca, por ...
¿Es posible un curriculum más allá de las asignaturas? Diseño y práctica del grado de Educación Social en la Universidad del País Vasco

Arandia Loroño, Maite; Fernandez Fernandez, Idoia (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] El tránsito de un curriculum basado en las disciplinas a un curriculum más integrado es una de las claves para fomentar un aprendizaje por competencias. Un curriculum integrado aborda los procesos de enseñanza‐aprendizaje ...
Aplicación de mapas conceptuales en ingeniería en computación para evaluar aprendizaje significativo

González García, Fermín; Veloz Ortiz, Jorge F.; Rodríguez Moreno, Iovanna A.; Veloz Ortiz, Luis E.; Guardían Soto, Beatriz; Ballester Valorí, Antoni (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] Actualmente existen una cantidad muy vasta de trabajos relacionados con nuevos modelos y estilos de aprendizaje e instrucción matemática. En el caso del área que abarca la instrucción matemática – aplicada, existe ...