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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 15, No 1 (2017)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 15, No 1 (2017): Enviados recientemente

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La evaluación y retroalimentación electrónica entre iguales para la autorregulación y el aprendizaje estratégico en la universidad: la percepción del alumnado

Gallego Noche, B.; Quesada Serra, V.; Gómez Ruiz, M.A.; Cubero Ibáñez, J. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] The implementation of successful assessment for learning practices requires a co-responsibility of students and teachers. Participative assessment practices and feedback are key elements in assessment for ...
La Estadística en Educación Secundaria y Grados de Ciencias Sociales en España (Relaciones Laborales Y Recursos Humanos y Gestión y Administración Pública). Necesidades, perfiles y realidades

Lorenzo Valentín, G.; Juan Verdoy, P. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] In this paper we present a study on the statistical knowledge needs of students in grades Social Sciences, in particular the degree of Public Administration and Management and ...
Una experiencia de medición de la carga de trabajo percibida por los estudiantes para facilitar la coordinación horizontal

García Martín, A.; García-León, J. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] The main aim of this work was to design and test a systematic procedure to measure workload, in order to detect and correct anomalous values of it. Workload is one of the aspects of ...
Impacto de un sistema autómata audiovisual en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Diseño Gráfico

Salas Rueda, R. A. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] Currently universities in Mexico are offering various educational options to meet the needs of the market segment made up of people who combine work activities with academic. Regularly, these students may not ...
Las competencias básicas en la nueva generación de estudiantes universitarios: Una experiencia de Innovación

Ramos, G.; Chiva, I.; Gómez, Mª. B. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] This contribution presents an innovative teaching experience dedicated to developing core competencies in the university student by activating educational practices and evaluation procedures that seek to promote ...