Rey Solaz, Beatriz; Navarro Jover, José Manuel(Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)
[EN] In university environments, it is increasingly necessary for students to work on different types
of competencies that help them to propose novel solutions. This is the context of the present
work. The goal is to ...
Martín Castejón, P.J.; Lafuente-Lechuga, M.; Faura-Martínez, U.; Puigcerver Peñalver, M.C.; Bote, M.(Universitat Politècnica de València, 2018-12-28)
[EN] It is unusual to find collaborative learning experiences in higher education, even more rare is the use of this pedagogic tool in the development of the Bachelor Final Project. This work shows the implementation and ...
Morales Morales, Rafaela(Universitat Politècnica de València, 2018-09-20)
Mi trabajo final de máster surge como respuesta a mi creciente interés por las prácticas colaborativas y su incidencia en diferentes ámbitos, motivado a su vez, por las reflexiones surgidas alrededor de las asignaturas ...
Gasso Matoses, María Teresa; Martí Campoy, Antonio; Atienza Vanacloig, Vicente Luis; Petit Martí, Salvador Vicente; Rodríguez Ballester, Francisco(Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)
[EN] This work present the results of a peer assessment experiment performed with a learning tool named “returnable” in the subjects “Algebra” and “Computer Fundamentals” from the Computer Engineering degree that is conducted ...
Serna, Eva; Mauricio, María; San Miguel, Teresa; Megías, Javier(Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)
[EN] The main objective of this paper is to describe the experience developed in
university teaching using gamification as a teaching tool. Gamification is the
term used to refer to the application of game mechanics in ...
Ramis Bibiloni, Jaume; Payeras Capellà, Maria Magdalena; Carrasco Martorell, Loren(Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-01-10)
[ES] En este artículo se presenta una propuesta metodológica aplicada a la asignatura Planificación de redes del tercer curso del Grado de Ingeniería Telemática de la Universidad de las Islas Baleares. Se fundamenta en la ...
[EN] Among the active learning methodologies that are nowadays applied, the flipped classroom
plays a crucial role to develop the compromise and autonomy level of students in higher
education. In this study this methodology ...
Jano Salagre, María Dolores; Ortiz Serrano, Salvador(Universitat Politècnica de València, 2007-09-15)
[ES] Ante el reto que supone la Convergencia Europea en la Educación Superior, y en el marco de un Proyecto de Innovación Docente realizado en la Universidad Autónoma de Madrid, se pusieron en marcha varias actuaciones ...
Boza García, Andrés; Cuenca González, María Llanos(Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)
[EN] An important aspect of team building is the heterogeneity of its members to
enrich the discussion and take on different roles. However, it is not always
possible to select teammates and each member has to adapt to ...
[EN] The Flipped-Teaching methodology inverts the traditional model of teaching,
so now students, by themselves, take initial contact with each unit through a
series of videos and readings, while classroom sessions mainly ...
García García, Daniel; Gómez Caturla, Jaume; Tejada Oliveros, Ramón; Fenollar Gimeno, Octavio; Montañés Muñoz, Néstor(Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)
[EN] This work describes the implementation experience of the Project Based Learning (PBL)
methodology in the subject "Structure and Characterization Techniques of Advanced
Materials" of the Master's Degree in Engineering, ...
Mariña Leyva, Henry; Pérez Martínez, Maykop; Anta Vega, Jose María(Universitat Politècnica de València, 2021-07-26)
[EN] At present, the curricular improvement carried out in the career has led to a new plan of the teaching process, in which the essentiality of the contents constitutes a fundamental aspect to reduce the training time ...
[EN] An academic experience consisting of mounting and using a 3d printer in the secondary school class ofTechnology is described. Also the methodology developed by teachers responsible of the ...
Aliane, Nourdine(Universitat Politècnica de València, 2010-01-08)
[EN] Remote laboratories showed significant progress during last years. Their integration in engineering education had their justification in solving many logistic problems inherent to conventional labs, and their use ...
Torres Barchino, Ana María; García Codoñer, Ángela; Llopis Verdú, Jorge; Serra Lluch, Juan de Ribera; Villaplana Guillén, Ramón Vicente(Sociedad Española de Óptica, 2007)
Durante varios cursos académicos en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño en
la Universidad Politécnica de Valencia, se viene trabajando el aspecto del color en como disciplina que forma parte del plan de ...
Vidaurre Garayo, Ana Jesús; Gámiz González, Mª Amparo; Tort Ausina, Isabel; Molina Mateo, José; Serrano Jareño, María Antonia; Meseguer Dueñas, José María; Riera Guasp, Jaime; Martín Cabezuelo, Rubén; Quiles Casado, Susana de la Salud; Gómez Tejedor, José Antonio(Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)
[EN] This study analyzes the opinion of the students and their academic performance in two groups of the subject of Physics for Computer Science of the Bachelor's Degree in Informatics Engineering of the Universitat ...
Arias Secada, María Milagros(Universitat Politècnica de València, 2020-01-13)
[CA] El present treball s'articula entorn a dos eixos: el desenvolupament d'un projecte
artístic anomenat Portades al Sol i la seua sustentació teòrica.
Els temes al voltant dels quals giren aquests eixos són el caminar, ...
Kondrashova Sayko, Yelena(Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-10-30)
[ES] Este trabajo parte del testimonio de mi experiencia didáctica de un taller de artes plásticas en el Centro cultural de España en Malabo, Guinea Ecuatorial, realizado entre los meses febrero y abril de 2019. Se trata ...
Palencia Jiménez, Jose Sergio; Gielen, Eric; Sosa Espinosa, Asenet; Altur Grau, Vicent Jesús(Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)
[ES] La incorporación de la dimensión urbana en la política de la UE, a través de la Agenda Urbana, poniendo el foco sobre la ciudad en materia de sostenibilidad, reducción de emisiones de CO2, mejora de las condiciones ...