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Browsing by Subject "Gamification"

Now showing items 1-20 of 108

A literature review of the use of gamification in accounting education

Queiro-Ameijieras, C. M.; Martí-Parreño, J.; Seguí-Mas, Elies; Summerfield, L. (IATED, 2019-11-13)

[EN] Gamification is a tool that is increasingly used in the field of teaching at all levels of education, from primary to university. Despite the fact that Business Management and Accounting have not remained on the ...
A usability study of a Tactile-Tangible User Interface for the remote control of a Robotic Element on interactive surfaces

Fernández Saviñón, Julio Francisco (Universitat Politècnica de València, 2016-05-19)

[EN] With the turn of the decade, there has been a powerful shift in the way gaming is perceived and its potential impact. With the rise of Tangible User Interfaces (TUI), the advances in the field of Gamification and the ...
An Approach to Digital Game-Based Learning: Video-Games Principles and Applications in Foreign Language Learning

Casañ-Pitarch, Ricardo (Academy Publisher, 2018)

[EN] ¿During the present decade, researchers and educators of different fields have increased their attention towards digital game-based learning. The rise of interest towards this approach is partially connected to some ...
Anatomía radiológica y realidad aumentada: metodología basada en la ludificación para su aprendizaje

Dugnol Menéndez, J.; Jiménez Arberas, E.; Ruiz Fernandez, ML; Fernández Valera, D.; Merayo-Lloves, JM (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] En los últimos años, la ludificación en el aula ha pasado de ser usada exclusivamente en el ámbito escolar hast a llegar a la universidad. El presente trabajo muestra y compara una experiencia de ludificación llevada ...
Análisis de la técnica de gating respiratorio para reducir la toxicidad cardiaca en tratamientos de radioterapia en pacientes con cáncer en la mama izquierda

Hernández Pastor, Lara (Universitat Politècnica de València, 2021-09-17)

[ES] El cáncer de mama es el tumor maligno más frecuente en mujeres, abarcando una alta incidencia. Uno de los tratamientos en este tipo de tumores es la radioterapia, sin embargo, la radiación indirecta a otros órganos ...
Análisis sobre la Gamificación para el trabajo en Soft Skills en la educación primaria: un caso práctico

Diago Sans, Marc (Universitat Politècnica de València, 2020-01-07)

[ES] Internet y los videojuegos se han convertido en una parte del día a día de los niños, influyendo en su educación. Todos los dispositivos móviles, ordenadores y videoconsolas pueden convertirse en una herramienta de ...
Aplicación plural de herramientas para gamificar. Análisis y comparativa

Sainz de Abajo, Beatriz; de la Torre-Díez, Isabel; López-Coronado, Miguel; Aguiar Pérez, Javier; de Castro Lozano, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[ES] Los beneficios de la gamificación, como instrumento pedagógico para la motivación de los alumnos en su proceso de aprendizaje, están sobradamente demostrados. Este enfoque lúdico, basado en la competitividad que ofrece ...
App Grow Green: un instrumento para la innovación docente en la formación ambiental

Tudorie, Carla M.; Vallés-Planells, María; Gielen, Eric; Galiana, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-12-28)

[ES] Hoy en día, resulta imposible enseñar y educar como antaño a una nueva generación de estudiantes que vive conectada a la tecnología. Una visión moderna del aprendizaje requiere la adaptación de estrategias y métodos ...
Application of innovative teaching-learning methodologies in the classroom. Coaching, flipped-classroom and gamification. A case study of success

Gómez-Ejerique, C.; López-Cantos, F. (Universitat Politècnica de València, 2019-05-20)

[EN] The new teaching techniques based on avant-garde methodologies aimed at enhancing student learning are being promoted at all levels of education for a few decades, integrating the significant advances that are taking ...
Aprender finanzas conductuales experimentando

Comeig Ramírez, Irene; Sendra Pons, Pau (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] In an ever-changing economic and business environment, it is especially interesting that students learn, and experiment with their own decision-making, about behavioral finance. This experience will provide them with ...
Assessing the Effectiveness of a Gamified Social Network for Applying Privacy Concepts: An Empirical Study with Teens

Alemany-Bordera, José; Del Val, Elena; García-Fornes, A (IEEE, 2020-10-01)

[EN] The concept of privacy in online social networks (OSNs) is a challenge, especially for teenagers. Previous works deal with teaching about privacy using educational online content, and media literacy. However, these ...
Board game for the engineering students to promote interest in city infrastructure courses

Kokina, Kristina; Mezule, Linda; Borodinecs, Anatolijs (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-07-26)

[EN] Learning is a complex process that includes self-motivation, self-control and self-discipline. The efficiency of learning depends on the motivation of students and overall atmosphere in the classroom. At the same time, ...
Citizen Science y Gamification aplicados a los Bienes Culturales

Senatore, Luca; Gallozzi, Arturo; Cigola, Michela; Strollo, Rodolfo M. (Universitat Politècnica de València, 2020-07-22)

[ES] Este artículo presenta un procedimiento aplicado al levantamiento de los monumentos arqueológicos y arquitectónicos basado en un modelo de gamificación. La metodología puede devolver automáticamente datos científicos ...
Collaborative creation between students and teachers for the development of an evaluation gameboard in class

Real, Yenny; Hurtado, Jairo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] Prehispanopolis is the result of a pedagogical, dynamic and innovative proposal for teaching, learning and evaluation of students through the creation of a board game developed between teacher and students. As part ...
COMPARISON OF GAMIFICATION TOOLS FOR EVALUATING THE ETHICAL, ENVIRONMENTAL AND PROFESSIONAL RESPONSIBILITY SKILLS IN SCIENCE DEGREES

Sebastiá-Frasquet, M.-T.; Vargas Colás, Mª Desamparados; Asensio Cuesta, Sabina; Pascual-Seva, Nuria (IATED, 2016)

In the last two years the Universitat Politècnica de València (UPV) has implemented the evaluation of key transversal competences in its degrees. The objective is to offer an added value both for UPV s graduates and their ...
Comunicación: El audiovisual en el aprendizaje de competencias transversales

Domenech Martínez, Gloria; Millan Salas, Francisco; Doménech Tudela, Gloria (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] One of the changes introduced by the Bologna Declaration produced teaching methodologies that became oriented to evaluate the effort of the student, resulting in greater teacher interaction in their training. ...
Content review using Kahoot! with aeronautical engineering students

Albero, Vicente; Ibáñez, Carmen (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-07-02)

[EN] In the framework of the subject “Analysis of aeronautical structural components” included in the Master of Science of Aeronautical Engineering at the Universitat Politècnica de València, the application Kahoot! is ...
Cowgotchi: un juego serio para la mejora de la motivación y el aprendizaje en alimentación animal

Maroto Molina, Francisco; Adame Siles, José A.; Riccioli, Cecilia; Garrido Varo, Ana; Pérez Marín, Dolores C. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-24)

[ES] El Grupo Docente 44 de la Universidad de Córdoba tiene una amplia experiencia en la incorporación de herramientas innovadoras en la docencia de distintas asignaturas relacionadas con el área de la Producción Animal. ...
Creación de un juego de gamificación doméstica en Unity

González Nieto, Jesús Juan (Universitat Politècnica de València, 2015-10-02)

[ES] La realización de las tareas de casa es algo difícil de gestionar, tanto para niños como para jóvenes o adultos. En un hogar medio es común que se produzcan discusiones porque alguien no ha hecho lo que debía o lo ...
Creación de una herramienta de control de la gamificación

Vicente Agustín, Jorge (Universitat Politècnica de València, 2020-10-16)

[ES] En este documento se detalla la elaboración del trabajo de fin de grado Creación de una herramienta de control de la gamificación, consistente, como bien describe su título, en la construcción un gestor para las tareas ...