RiuNet UPV Home
:
Browsing by Subject

Search RiuNet

Browse

All of RiuNet

My Account

RiuNet Help

Admin. UPV

Browsing by Subject "Gamification"

Now showing items 1-20 of 134

A gamified approach for enhancing learning on SDGs

Chaparro Banegas, Nuria; Sendra-Pons, Pau; Roig Tierno, Honorat; Mas Tur, Alicia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[EN] Learning about the Sustainable Development Goals (SDGs) as a framework for strategic decision-making has gained prominence in higher education (see, Sendra-Pons et al, 2021). The SDGs, adopted by United Nations Member ...
A literature review of the use of gamification in accounting education

Queiro-Ameijieras, C. M.; Martí-Parreño, J.; Seguí-Mas, Elies; Summerfield, L. (IATED, 2019-11-13)

[EN] Gamification is a tool that is increasingly used in the field of teaching at all levels of education, from primary to university. Despite the fact that Business Management and Accounting have not remained on the ...
A usability study of a Tactile-Tangible User Interface for the remote control of a Robotic Element on interactive surfaces

Fernández Saviñón, Julio Francisco (Universitat Politècnica de València, 2016-05-19)

[EN] With the turn of the decade, there has been a powerful shift in the way gaming is perceived and its potential impact. With the rise of Tangible User Interfaces (TUI), the advances in the field of Gamification and the ...
An Approach to Digital Game-Based Learning: Video-Games Principles and Applications in Foreign Language Learning

Casañ-Pitarch, Ricardo (Academy Publisher, 2018)

[EN] ¿During the present decade, researchers and educators of different fields have increased their attention towards digital game-based learning. The rise of interest towards this approach is partially connected to some ...
Anatomía radiológica y realidad aumentada: metodología basada en la ludificación para su aprendizaje

Dugnol Menéndez, J.; Jiménez Arberas, E.; Ruiz Fernandez, ML; Fernández Valera, D.; Merayo-Lloves, JM (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] En los últimos años, la ludificación en el aula ha pasado de ser usada exclusivamente en el ámbito escolar hast a llegar a la universidad. El presente trabajo muestra y compara una experiencia de ludificación llevada ...
Análisis de la técnica de gating respiratorio para reducir la toxicidad cardiaca en tratamientos de radioterapia en pacientes con cáncer en la mama izquierda

Hernández Pastor, Lara (Universitat Politècnica de València, 2021-09-17)

[ES] El cáncer de mama es el tumor maligno más frecuente en mujeres, abarcando una alta incidencia. Uno de los tratamientos en este tipo de tumores es la radioterapia, sin embargo, la radiación indirecta a otros órganos ...
Análisis sobre la Gamificación para el trabajo en Soft Skills en la educación primaria: un caso práctico

Diago Sans, Marc (Universitat Politècnica de València, 2020-01-07)

[ES] Internet y los videojuegos se han convertido en una parte del día a día de los niños, influyendo en su educación. Todos los dispositivos móviles, ordenadores y videoconsolas pueden convertirse en una herramienta de ...
Aplicación de actividades de gamificación y uso de infografías en asignaturas del área contable-fiscal

Bollas Araya, Helena María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Traditional teaching is complemented by other methodologies that promote more active student participation. Gamification in classrooms has spread in recent years. This work is an exploratory study about students' ...
Aplicación plural de herramientas para gamificar. Análisis y comparativa

Sainz de Abajo, Beatriz; de la Torre-Díez, Isabel; López-Coronado, Miguel; Aguiar Pérez, Javier; de Castro Lozano, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[ES] Los beneficios de la gamificación, como instrumento pedagógico para la motivación de los alumnos en su proceso de aprendizaje, están sobradamente demostrados. Este enfoque lúdico, basado en la competitividad que ofrece ...
App Grow Green: un instrumento para la innovación docente en la formación ambiental

Tudorie, Carla M.; Vallés-Planells, María; Gielen, Eric; Galiana, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-12-28)

[ES] Hoy en día, resulta imposible enseñar y educar como antaño a una nueva generación de estudiantes que vive conectada a la tecnología. Una visión moderna del aprendizaje requiere la adaptación de estrategias y métodos ...
Application of innovative teaching-learning methodologies in the classroom. Coaching, flipped-classroom and gamification. A case study of success

Gómez-Ejerique, C.; López-Cantos, F. (Universitat Politècnica de València, 2019-05-20)

[EN] The new teaching techniques based on avant-garde methodologies aimed at enhancing student learning are being promoted at all levels of education for a few decades, integrating the significant advances that are taking ...
Aprender finanzas conductuales experimentando

Comeig Ramírez, Irene; Sendra Pons, Pau (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] In an ever-changing economic and business environment, it is especially interesting that students learn, and experiment with their own decision-making, about behavioral finance. This experience will provide them with ...
Aprendizaje activo y autoevaluación a través de la implementación de la plataforma Kahoot! Para la mejora e innovación docente en psicología y educación

Bejarano Martín, Alvaro; Magán Maganto, María; Canal Bedia, Ricardo; Jenaro Río, Cristina; Flores Robaina, Noelia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] The use of gamification tools has improved the advance towards models of analysis of active assessment and learning in a natural, complex environment with contingent responses and student exchanges and, therefore, ...
Aprendizaje de conceptos de Localización de Instalaciones a través de un juego de fuga.

Andres, B.; Sempere-Ripoll, Francisca; Torre-Martínez, María Rocío de la (EscuelaTécnica Superior de Ingeniería del Diseño. Universitat Politècnica de València, 2022-07-22)

[ES] Este artículo describe la aplicación de la gamificación para el aprendizaje de los problemas de Localización de Instalaciones en la asignatura de Organización de Empresas, de los grados de ingeniería de la Universitat ...
Assessing the Effectiveness of a Gamified Social Network for Applying Privacy Concepts: An Empirical Study with Teens

Alemany-Bordera, José; Del Val, Elena; García-Fornes, A (IEEE, 2020-10-01)

[EN] The concept of privacy in online social networks (OSNs) is a challenge, especially for teenagers. Previous works deal with teaching about privacy using educational online content, and media literacy. However, these ...
Bases técnicas para el desarrollo de un videojuego educativo en PRL en materia de protección y seguridad en caso de incendio

Ramírez López, Yennifer (Universitat Politècnica de València, 2022-11-23)

[ES] El presente Trabajo Fin de Máster (TFM) aportan las bases técnicas para desarrollo, evolución y mejora del videojuego D.A.N.G.E.R. Disaster Prevention. Este videojuego educativo se está realizando en colaboración con ...
Board game for the engineering students to promote interest in city infrastructure courses

Kokina, Kristina; Mezule, Linda; Borodinecs, Anatolijs (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-07-26)

[EN] Learning is a complex process that includes self-motivation, self-control and self-discipline. The efficiency of learning depends on the motivation of students and overall atmosphere in the classroom. At the same time, ...
BYOD as a gamification tool for improving learning of an experimental subject in Chemistry Degree

Ares, Ana; Toribio, Laura; Nieto, José; De la Fuente, Adrián; Bernal, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-05-31)

[EN] Given the impact of smartphones in all areas of society, the education at the university should not be conceived without the use of technological tools inside classrooms. The present study examines the use of “Bring ...
Citizen Science y Gamification aplicados a los Bienes Culturales

Senatore, Luca; Gallozzi, Arturo; Cigola, Michela; Strollo, Rodolfo M. (Universitat Politècnica de València, 2020-07-22)

[ES] Este artículo presenta un procedimiento aplicado al levantamiento de los monumentos arqueológicos y arquitectónicos basado en un modelo de gamificación. La metodología puede devolver automáticamente datos científicos ...
Collaborative creation between students and teachers for the development of an evaluation gameboard in class

Real, Yenny; Hurtado, Jairo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] Prehispanopolis is the result of a pedagogical, dynamic and innovative proposal for teaching, learning and evaluation of students through the creation of a board game developed between teacher and students. As part ...