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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 10, No 3 (2012)
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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 10, No 3 (2012): Enviados recientemente

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El inicio de la experiencia interdisciplinar en la E.U. de Magisterio de Vitoria-Gasteiz: El módulo de profesión docente

Zelaieta Anta, Edu; Aristizabal Llorente, Pilar; Camino Ortiz de Barrón, Igor; Goñi Palacios, Eider (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] El proceso de regulación de la Educación Superior en el marco europeo, conocido como Plan Bolonia, ha supuesto muchos cambios, principalmente en lo concerniente a metodología y evaluación. Uno de los términos que, ...
El sistema modular de enseñanza: una alternativa curricular de educación superior universitaria en México

Padilla Arias, Alberto (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] El trabajo pretende, en un espacio sumamente breve, exponer las características de nuestro modelo educativo, denominado Sistema Modular, en particular por lo que hace a su estructura curricular basado en objetos de ...
La coordinación del profesorado universitario: un elemento clave para la evaluación por competencias

Velasco Quintana, Paloma J.; Rodríguez Jiménez, Rosa Mª; Terrón López, Mª José; García, Mª José (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] En el ámbito de la educación universitaria, aunque no sólo en él, la evaluación de competencias surge como un aspecto clave si queremos ser coherentes con el nuevo paradigma educativo. En este sentido, una efectiva ...
La actividad clínica: descripción de un dispositivo pedagógico orientado por el enfoque-programa

Correa Molina, Enrique (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] De manera general, la docencia universitaria puede realizarse bajo dos enfoques: un enfoque “curso” y un enfoque “programa”. Para el desarrollo de competencias profesionales se recomienda que la formación inicial ...
Andamiando el desarrollo de los Grados de Magisterio: la cooperación educativa en el contexto universitario

García García, Mayka; Cotrina García, Manuel J. (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] La cooperación educativa inunda el lenguaje universitario desde la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior. A través de una propuesta de investigación-acción colaborativa, un conjunto de profesores y ...