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Browsing by Subject "Cooperative learning"

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A Case Study of Applied Statistics Education in an Environmental Science Degree

Capilla, Carmen (IATED, 2014-03-10)

The objective of this paper is to present a case study of applied statistics education in the undergraduate environmental science degree at the Polytechnic University of Valencia, Spain (PUV). Education in applied ...
Adquisición de competencias en el marco del Aprendizaje Cooperativo: valoración de los estudiantes

Dejo-Oricain, Natalia (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] La compleja realidad actual requiere métodos innovadores de cooperación que permitan despertar la curiosidad y creatividad del estudiante universitario para así hacer más fácil el aprendizaje. El Aprendizaje Cooperativo ...
An innovative cooperative model for Master Degree Project of Architecture. Overcoming the traditional system

Rosa-Jiménez, Carlos; Nebot, Nuria; García-Moreno, Alberto (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-06-26)

[EN] Although the Bologna’s process has highlighted the need to develop deep and structural changes in the educational institutions, there is a scarce bibliography on innovation projects in Master Degree Projects, specifically ...
Análisis de la mejora del aprendizaje tras la aplicación de Kahoot! en una práctica de laboratorio del Grado de Ingeniería Química

Noverques, Aina; Sancho, María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-04-07)

[ES] En este estudio se pretende mejorar el aprendizaje de los estudiantes en una de las prácticas de laboratorio de la asignatura de Experimentación en Ingenieria Química II del Grado en Ingeniería Química de la Universitat ...
Andamiando el desarrollo de los Grados de Magisterio: la cooperación educativa en el contexto universitario

García García, Mayka; Cotrina García, Manuel J. (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] La cooperación educativa inunda el lenguaje universitario desde la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior. A través de una propuesta de investigación-acción colaborativa, un conjunto de profesores y ...
Application Of Active Methodologies In A University Subject

Oltra Badenes, Raúl Francisco (International Association of Technology, Education and Development, 2019)

[EN] The European Higher Education Area (EHEA) implies the transmission of an educational model centered on teaching, towards a model centered on the autonomous learning of the student. Therefore, traditional subjects, for ...
Aprendizaje cooperativo en el ámbito de la Ingeniería: una experiencia de iniciación al Trabajo en Grupo

Herrero Reder, Ignacio Alejandro; García Berdonés, Carmen; González Parada, Eva; Molina Tanco, Luis; Pérez Rodríguez, Eduardo; Urdiales García, Cristina (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] La enseñanza universitaria en el ámbito de la Ingeniería ha estado tradicionalmente orientada al trabajo individual del alumno, lo cual dificulta la adquisición de una de las aptitudes más valoradas en el mercado ...
Aprendizaje cooperativo en la materia dirección de producción y operaciones

Díaz-Garrido, Eloísa; Martín-Peña, Maria L.; Sáchez-López, José M. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-12-27)

[EN] The present study analyzes the results of implementing cooperative learning in a group of students from Production Management courses, at the second year of Business Administration degree at Rey Juan Carlos University ...
Aprendizaje y evaluación de competencias en el alumnado universitario de Ciencias Sociales

Prieto García, J.R.; Alarcón Rubio, D.; Fernández Portero, C.B. (2018-06-29)

[EN] On the new European Higher Education Area the students exercise their academic and professional competences. From the formative approach, the learning develops the acquisition of basic competences such as team ...
Cooperative learning and the use of blogs in Higher Education. An initiative oriented to promote a deeper understanding of social and ethical issues between teacher students

Daza, Lidia; Eizaguirre, Santiago (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] The objective of this article is to evaluate the promotion of cooperative learning through the use of blogs in several courses of sociology of education oriented towards undergraduate teacher students. Cooperative ...
Coordinación entre asignaturas mediante un proyecto transversal

Giner Martínez, F.; Hermida Pérez, A.; Luelmo Jareño, J. M. de; Martínez Lance, M.; Moreno Ribelles, E.; Piris Ruano, F. J.; Ramón-Marqués, N. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-12-23)

[ES] Se describe una novedosa experiencia de coordinación de las asignaturas del primer semestre del primer curso del Grado en Diseño y Tecnologías Creativas de la Universitat Politècnica de València en la que los estudiantes ...
Development of generic and strategic skills through a wiki platform in industrial engineering programs

Celorrio-Barragué, L.; Lopes-Ramalho, A.; Calvete Gaspar, M.R. (Universitat Politècnica de València, 2016-03-22)

[EN] This paper describes the collaborative learning task carried out in the framework of a Strength of Materials course in an undergraduate degree program in Industrial Engineering using a wiki platform as a support tool. ...
El aprendizaje cooperativo como metodología para estudiar las propiedades mecánicas de los materiales en la Ingeniería Civil

Porras, R.; Arias-Trujillo, J. (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

[EN] The current work presents an activity developed by first-year undergraduate students of Civil Engineering at the University of Castilla-La Mancha. Due to the character of this activity and the type of ...
El Proyect3ES como metodología transdisciplinar de aprendizaje por proyectos en el Grado de Educació Social. Plan de evaluación y valoración del alumnado

Bellver Moreno, María Carmen; Bakieva, Margarita; De Ramón Felguera, Davinia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-15)

[ES] Se presenta una estrategia didáctica para educación superior, basada en la interdisciplinariedad y el diseño de un proyecto de intervención interáreas. Está dirigida al alumnado del Grado de Educación Social, de la ...
Game-based learning: juego de cartas para aprender Ciencia

Osete Cortina, Laura; Álvarez Romero, Carla (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The use of games in the classroom allows the learning of formal concepts in a favourable climate where the students are incentivized for the achievement of a challenge increasing the motivation and the development ...
Get your cell-fie

Terrado, Eva; Langa, Elisa; Gómez-Rincón, Carlota (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] The goal of this project was to enhance the scientific literacy of primary school and Education degree students by Pharmacy learners, using a collaborative work framework and a SERVICE-LEARNING approach, for all of ...
Glosario C+R, una estrategia de trabajo colaborativo

Madrid García, José; Bosch Roig, María del Pilar; Bosch Roig, Lucía (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-12-18)

[ES] Son muchos los objetivos que se pueden alcanzar con el uso de las ya no tan ‘nuevas tecnologías’: uno de sus enfoques puede ayudar a mejorar los canales de comunicación entre el alumno/a y el profesor. Comunicación ...
Instant-messaging for improving literacy and communication skills in FLT: students’ evaluation

Garrote, Marta (Universitat Politècnica de València, 2018-09-30)

[EN] The present work presents an example of using Computer-Mediated Communication (CMC) in Foreign Language Teaching (FLT) with the aim to increase students’ hours of exposure to English as a Foreign Language (EFL). Since ...
Investigación en el aula: evaluación de la metodología de aprendizaje basado en problemas en la asignatura de Corrosión

Sánchez-Tovar, Rita; Fernández-Domene, Ramón M.; Batista-Grau, Patricia; Roselló-Márquez, Gemma; Leiva García, Rafael; García-Antón, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] La metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se introdujo por primera vez en un curso de Corrosión del Master de Ingeniería Química de la Universitat Politècnica de València, durante el curso 2018-2019. Se ...
La consolidación de competencias en la formación de gestores culturales: preparación práctica para la gestión, coordinación y montaje de eventos expositivos

Ramón-Marqués, Nuria; Martí-Testón, Ana; Aliaga-Morell, Joan (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-16)

[ES] La Gestión Cultural es una profesión que se ha ido consolidando en los últimos veinte años. La formación de profesionales en este ámbito se venía realizando desde la práctica individual y la formación autodidacta. En ...