RiuNet UPV Home
:
Browsing by Subject

Search RiuNet

Browse

All of RiuNet

My Account

RiuNet Help

Admin. UPV

Browsing by Subject "Flipped classroom"

Now showing items 1-20 of 59

A case study on student perception of online lecturing

Wolff-Boenisch, Domenik (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-07-26)

[EN] This case study looks at implications of transitioning live to recorded lectures, a subject that has acquired an acute importance given COVID19 and the unexpected need to move lectures online. Over a period of six ...
A first approximation to the SPOCs-FC in the context of the Supply Chain Management

Álvarez-Gil, Maria Jose; Montes-Sancho, Maria J; Tachizawa, Elcio M (Universitat Politècnica de València, 2017-06-07)

[EN] This study provides a first overview of how to combine some of the elements of the blended teaching models, such as SPOCs, with new teaching approaches, like the Flipped Classroom, in the domains of the Supply Chain ...
Aplicación de la metodología clase inversa en la enseñanza de máquinas eléctricas avanzadas

Bastida-Molina, Paula; Vargas-Salgado, Carlos; Montuori, Lina; Alcázar-Ortega, Manuel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] La educación universitaria está experimentando un proceso de cambio dinámico, desde un sistema de enseñanza tradicional hacia otro más flexible. En este contexto surge la metodología clase inversa, la cual comprende ...
Application of Artificial intelligence to high education: empowerment of flipped classroom with just-in-time teaching

Montuori, Lina; Alcázar Ortega, Manuel; Bastida Molina, Paula; Vargas Salgado, Carlos Afranio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-08)

[EN] In the so-called society 4.0, Artificial Intelligence (AI) is being widely used in many areas of life. Machine learning uses mathematical algorithms based on "training data", which are able to make predictions or ...
Blending Inverted Lectures and Laboratory Experiments to Improve Learning in an Introductory Course in Digital Systems

Alcaraz, Raúl; Martínez-Rodrigo, Arturo; Zangroniz, Roberto; Rieta, J J (Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2020-08)
Block Teaching as the Basis for an Innovative Redesign of the PG Suite of Programmes in University of Bedfordshire Business School

Kofinas, Alexander; Bentley, Yongmei; Minett-Smith, Cathy; Cao, Guangming (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-06-26)

[EN] This paper aims to provide a first evaluation of the University of Bedfordshire Business School’s innovative attempt to develop a new suite of Masters Programmes that delivers in terms of academic rigor and employability ...
Comparison of traditional lecture and flipped classroom for teaching programming

Pawelczak, Dieter (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-06-26)

[EN] Programming courses in undergraduate education seem to be predestined for a flipped classroom approach as learning programming requires a high personal contribution on the one hand and on the other hand, course ...
Construcción de saber pedagógico y recursos educativos abiertos en la formación de profesionales para la docencia universitaria

Grinsztajn, Fabiana; Szteinberg, Roxana; Córdoba, Mariana; Miguez, Marcelo (Universitat Politècnica de València, 2015-11-25)

[ES] En el nivel superior no puede pasar inadvertido el desafío que propone el escenario educativo actual en el cual convergen variables asociadas a numerosas transformaciones en el rol que asumen docentes y ...
De la clase magistral tradicional al MOOC: doce años de evolución de una asignatura sobre programación de aplicaciones web

Luján-Mora, Sergio (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] En este artículo se muestra la evolución de la enseñanza de una asignatura de la carrera de ingeniería en informática, “Programación en Internet”, a lo largo de doce años. En esta asignatura, los alumnos aprenden ...
Docencia inversa aplicada a disciplinas jurídicas. Aplicación práctica en la asignatura de Derecho del Trabajo en el grado en ADE

García Gallego, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[ES] La clase inversa, es una metodología docente en la que el profesor, con carácter previo a la exposición en clase de los temas correspondientes, pone a disposición del alumno los materiales de clase (en gran medida en ...
El video tutorial como recurso para su aplicación en la metodología docente “flipped classroom” dirigida a alumnos de postgrado en Bellas Artes

Lapeña Gallego, Gloria; Mayor Iborra, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The master's degree in Fine Arts is a preliminary step for those students who intend to complete a PhD. For this reason, the programme includes a compulsory subject whose objective is the acquisition of the ...
El “Wow factor”. Experiencias de aprendizaje en la asignatura Taller I: Conservación y Restauración de Bienes Culturales

Colomina Subiela, Antoni (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] Different pedagogical currents confirm that surprise impulses beneficially affect in the learning processes, and also these incitations are enhanced in their effectiveness when they are accompanied by some dose of ...
Enseñar Sociología a quienes no estudian Sociología

Obiol i Francés, Sandra; Beltrán Llavador, Jose; Box Varela, Zira; Gabaldón Estevan, Daniel; Hernàndez Dobon, Francesc; Martínez Morales, Ignacio; Martínez Morales, Juan Ramón (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The sociological imagination (Wright Mills, 1993) is fundamental in the teaching profession. It is not possible to understand individuals’ actions of the different education agents without knowing their place in the ...
Evaluación del nivel de aceptación de la metodología de docencia inversa entre los alumnos de la UPV

Montuori, Lina; Alcázar-Ortega, Manuel; Vargas-Salgado, Carlos; Bastida-Molina, Paula (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] La docencia inversa, también llamada clase invertida, es una nueva forma metodológica de desarrollo de la actividad docente con un enfoque basado en invertir el esquema tradicional del proceso de aprendizaje y de dar ...
Evolución del comportamiento de los estudiantes de Biomecánica en el campus virtual

Angulo Carrere, María; Fuentes-Peñaranda, Yolanda; Álvarez-Méndez, Ana; Bravo-Llatas, Carmen; Cristobal Barrios, Jesús; Álvarez Vázquez, María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] This study compares the use of the virtual campus performed by the students of Biomechanics, a subject of the Podiatry Degree from the Complutense University of Madrid during 2017-18 and 2019-20 academic courses, and ...
Flipped classroom and ICTs as the tools to reach key competences

Peñaranda, David; Alfonso, Carmen; Jiménez, Francisco; Antón, José Salvador (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-07-02)

[EN] The contemporary society demands proffessionals with competences directly conected to information and communication technology (ICT). In fact, the ICTs have registered a relevant advance through last decades, making ...
Flipped classroom aplicado a prácticas de laboratorio de la asignatura “Ampliación de Ciencia de Materiales”

Lascano, D.; Sánchez-Nacher, L.; Fombuena, V.; Rojas-Lema, S.; Montañés, N. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-04)

[ES] El cambio de metodología de enseñanza que se realizó en las prácticas de laboratorio de la asignatura “Ampliación de ciencia de materiales” fue con el propósito de sacar ventaja de las peculiaridades que presenta el ...
Flipped classroom as a methodology to acquire knowledge and skills in an integrated manner in basic subjects in Medicine

Azpeleta, Clara; Gal, Beatriz; Suárez, Francisco; Sánchez-Camacho, Cristina (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-06-15)

[EN] The present study analyses the inclusion of the flipped classroom methodology in the Physiology I (Cellular Physiology) course of the Degree in Medicine. This methodology was carried out as an integrated activity ...
Flipped Classroom at the Defence University

Juhary, Jowati; Amir, Ahmad Fahimi (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-07-02)

[EN] Flipped classroom is not a new concept in education. Students are expected to be well-prepared before coming to face-to-face sessions since they have to read/watch/listen to the lectures through the learning management ...
Flipped Classroom Evaluation using the Teaching Analysis Poll

Vogelsang, Kristin; Ollermann, Frank (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] The increasing digitalization also affects universities. Therefore, electronic teaching is experiencing an upwind. Flipped Classroom is a special form of digital teaching is. Here, the basics are taught via online ...